¡APRENDE A COMBARTIR
LA DESINFORMACIÓN!
1
¿Te ha pasado que una noticia que parecía ser verdadera resulta ser falsa o malitencionada?
2
¿Con qué frecuencia encuentras rumores, mentiras y falsedades en redes sociales?
3
¿Alguna vez compartiste información que luego confirmaste no ser real o que fue manipulada?
4
¿Alguna vez has recibido audios que parecen informativos, pero hablan sobre teorías de conspiración o mentiras que podrían parecer reales?
SI RESPONDISTE AFIRMATIVAMENTE A ESTAS PREGUNTAS, ESTE CONTENIDO SERÁ DE MUCHA UTILIDAD
Es importante que antes sepas que existen
TRASTORNOS DE
LA INFORMACIÓN
y que están compuestos por tres principales elementos:
Es aquella que es falsa, pero la persona que la difunde cree que es cierta o no tiene la intención de causar un perjucio.
Es una información falaz que la persona difunde a sabiendas que es falsa, con la intención de causar un perjuicio. Apela a sesgos y emociones, y a menudo se viraliza por intereses políticos, ideológicos o económicos.
Es aquella que se basa en la realidad, pero que se utiliza para infligir daño a una persona, organización o país, es decir, la información aunque verídica se difunde con la intención de causar un perjuicio.
¡HASTA LA ONU NOS ALERTA!
"La desinformación prospera cuando los regímenes de información pública son débiles y el periodismo de investigación independiente es coartado"
Informe de 2021 de la Relatoría Especial sobre la Libertad de Expresión y de Opinión de la ONU
Los trastornos de la información se pueden identificar en 6 tipos de contenidos
CINCO SEÑALES Y PISTAS TÍPICAS DE LA DESINFORMACIÓN
CINCO SEÑALES
Y PISTAS TÍPICAS
DE LA DESINFORMACIÓN
Fuente Cazadores de Fake News
No menciona
ningún autor origen, referencia, ni
dirección web
Partes del texto están escritas en mayúsculas o con signos de exclamación
El texto pide
ser compartido,
difundido
y propagado.
La historia suele inquietar, enfadar o genera rechazo hacia alguien
o algo.
El contenido es demasiado bueno o malo para ser verdad
Ahora bien, ¿cómo saber si una información es confiable?
USA UNA FLOR. SÍ, UNA FLOR ANTIFAKE
USA UNA FLOR.
SÍ, UNA FLOR ANTIFAKE
Organizaciones anti-desinformación ucranianas comenzaron a difundir a principios de 2021
la imagen de la «Flor Antifake», una guía de siete preguntas que pueden ser usadas
para evaluar contenido potencialmente desinformativo.
El uso de la Flor AntiFake consiste en preguntarnos:
De este modo se puede evaluar con pensamiento crítico la veracidad de las noticias y evitar ser víctima de la desinformación.
Es importante que al momento de acceder a información desarrollemos
PENSAMIENTO CRÍTICO
De allí la importancia de la Alfabetización Medíatica e Informacional (AMI),
pero ¿QUÉ ES ESO?
DE ACUERDO CON LA UNESCO, LA AMI:
Reconoce el papel fundamental de la información y los medios de comunicación en nuestra vida diaria.
Es parte central de la libertad de expresión y de información.
FACULTA A LOS CIUDADANOS A:
Comprender las funciones de los medios de comunicación y de información.
Evaluar críticamente los contenidos.
Tomar decisiones fundadas como usuarios y productores de información y contenido mediático.
SIMPLE. En la medida en que se adquieren competencias de Alfabetización Mediática e Informacional, tienes la capacidad para tomar decisiones de manera informada, mejoras el consumo de las noticias entendiendo que hay pluralidad en los medios de comunicación, combates la desinformación y los discursos de odio, y promueves el respeto de los Derechos Humanos.
COMPETENCIAS ESENCIALES PARA LA AMI
Acceso: se refiere a la búsqueda y el uso hábil de los medios de comunicación y las herramientas tecnológicas y a compartir la información adecuada y pertiente con los demás.
Analizar y evaluar: se refiere al proceso de comprensión de los mensajes en el que un usuario analiza críticamente la calidad del mensaje, su veracidad, credibilidad y punto de vista. Esto se hace teniendo en cuenta los posibles efectos o consecuencias de los mensajes.
Crear: Se refiere a componer o generar contenidos utilizando la creatividad y la confianza en la propia expresión, teniendo en cuenta el propósito, la audencia y las técnicas de composición.
Reflexionar: se refiere a la aplicación de la responsabilidad social y los principios éticos a la propia identidad y experencia vivida, al comportamiento comunicativo y a la conducta.
Actuar: Se refiere al trabajo individual y colaborativo de una persona para compartir conocimientos, resolver problemas y participar en la comunidad. Los problemas a resolver pueden estar en la familia, el lugar de trabajo y la comunidad, y en esta última la participación puede darse a nivel local, regional, nacional e internacional.
PARA MEJORAR TU CONSUMO DE
INFORMACIÓN, LLÉVATE LAS SIGUIENTES
RECOMENDACIONES:
Crea una lista de medios de comunicación independientes que puedas consultar y que sean referentes para ti.
Es bueno incorporar diferentes plataformas, inclusode visiones opuestas para que tu pensamiento crítico se desarrolle.
No te quedes solo con títulares, lee las informaciones con mayor detalle para evitar confusiones o malas interpretaciones.
Evalúa cada dato, el tono y el estilo.
Incorpora fuentes adicionales que te ayuden a corroborar las noticias que llegan a tus manos.Las personas expertas normalmente comparten información a través de canales públicos y/o redessociales, allí también puedes validar hechos y datos.
Suma a tu consumo de información a organizaciones y medios que verifiquen la información como:
Cazadores de Fake News, ProBox, Observatorio Venezolano de Fake News, EsPaja
Medios que cuenten con unidades de verificación de datos.
Para contactar a periodistas y fact checkers para verificar información a través de los siguientes canales
Observatorio de Fake News
tel:+58 424 1981060
EsPaja
tel:+58 424 1981060
Cazadores de Fake News
tel:+56 949641395
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